09 de gener 2018

Grafisme Creatiu

Aquest any hem posat en marxa el Grafisme Creatiu. Fins ara no l'havia treballat com a tal. Ja sé que no ens hem inventat res, i de fet, el que feim es cercar idees a internet, blogs, pinterest i adaptar-les al nostre treball d'aula i la nostra programació.
Hem decidit incorporar el grafisme creatiu a la nostra programació perquè pensam que és una de les bases per l'assoliment de l'escriptura. Perquè ens pot donar pistes per saber si aquell infant té la lateralitat assolida o creuada i poder ajudar-lo depenent de les seves necessitats, perquè ens dóna moltes informacions de moltes coses rellevants de cada un dels infants, perquè es treballen molts d'altres continguts i objectius curriculars (colors, tamanys, formes, textures, etc.)
És a dir, és una tasca molt completa i globalitzada, de la qual gaudim tant mestres com infants.
Dues de les fonts on he recercat (a part dels taulells de grafisme creatiu de pinterest) han estat Grafisme i Creativitat i Idees Magistrals.
Com que pensam que a 3 anys, i sobretot a principi de curs, és una tasca important i necessària per començar a exercitar la pre escriptura i/o psicomotricitat fina, l'hem programat tant a una sessió setmanal (quan ve la mestra de suport) tant a tallers internivells on hi ha un taller de grafisme i els infants hi passen cada 5 setmanes.
Quan acabi el curs intentaré fer un recull a mode de programació de tot el que hem treballat, de moment vos mostraré el que hem fet fins ara:
Rodillo sobre acetat i grafisme amb el dit. Estampació























19 de novembre 2017

Som la classe dels Súperherois. Com ens organitzam a 3 anys


Decoració de la nostra porta, idea de Pinterest
Abans de començar a publicar les activitats que anam fent a 3 anys amb les meves súpercompanyes, m'agradaria explicar una mica com ens organitzam, perquè pens que les properes publicacions estaran més contextualitzades i també me servirà a jo per consultar en un futur (de cada vegada sóc més Dori).
Aquest curs és el primer curs que me toca un grup de 3 anys desde començament de curs des de fa molt de temps, des de Formentera els quals, estan fent 6è (com passa d'aviat el temps, no?)
I clar, tot ha canviat molt de pressa des de llavors, tant la societat, com l'escola, com jo mateixa i les nostres vides.
Ja vos vaig xerrar un altre dia que estava en un procés de formació i de canvi tant de mirada com de maneres de fer envers l'educació; això és degut tant a  la maternitat com al moment de canvi paradigmàtic que està visquent l'educació hores d'ara a les Illes Balears i a molts altres llocs.

És per tots aquests motius, que amb les nostres companyes, decidírem fer un acompanyament més conscient, més proper,  més relaxat, dels nostres alumnes de 3 anys a l'escola.
Es pot dir que hem estat més o menys de procés d'adaptació fins ara. Tot i aixó hi ha alumnes que encara estan passant el dol de separació de les seves famílies.
Hem organitzat les aules, per espais/miniespais/racons amb múltiples possibilitats de propostes. Sent aquestes aules també espais reconvertibles en diferents ambients temàtics.

A la nostra escola, l' educació infantil estaria organitzada de la següent manera:
  • 3 dies fem ambients de lliure circulació després de pati on es mesclen tots els infants de totes les edats (3, 4 i 5 anys)
  • 1 dia fem tallers internivell (amb els infants mesclats de la mateixa edat) abans del pati. 
  • 1 sessió setmanal de música
  • 1 sessió setmanal de psicomotricitat
  • 2 sessions setmanals d'anglès
  • 1 sessió setmanal de religió / valors
Alternam moments d'activitat lliure (com els ambients) amb activitats més dirigides i activitats mixtes.
I totes les sessions sobrants les hem distribuides fent les coses que trobam importants i necessàries per als nostres infants de 3 anys i més o menys serien aquestes:
  • Grafisme Creatiu
  • Treball Sensorial
  • Contes
  • Joc per racons/miniespais
  • Projectes
  • Altres feinetes esporàdiques
  • Festes i tradicions
  • Sortides, etc.
Els ambients d'aprenentatge els hem tornat a posar en marxa aquesta setmana, ja que primer hem esperat a que els infants de 3 anys estessin ben ubicats a l'escola i als espais. Els ambients que tenim organitzats són (estem en procés de decidir uns noms més atractius però vos escric les temàtiques perquè vos faceu una idea):
  • Artístic
  • Matemàtiques
  • Lectoescriptura
  • Experimentació
  • Exterior
  • Joc simbòlic: caseta
  • Joc simbòlic: hospital i perruqueria
  • Construccions
Fa 3 anys que el cicle ens vàrem començar a interessar per aquest tipus de metodologia i ho posàrem en pràctica durant el curs passat. Estem molt contentes de com va anar, ja que vàrem notar molts beneficis en els infants; com per exemple, un molt important: minven considerablement els conflictes, aleshores hi ha un "ambient" de joc i treball molt òptim de cara a desenvolupar els aprenentatges.

Els tallers que dum a terme a 3 anys, de moment són els següents:
  • Filosofia 3/18 Art
  • Poesia
  • Safates Sensorials
  • Hort i Cuina
  • Grafisme creatiu / Traç
Com veis és una adequació de continguts-metodologies molt diversa. I els objectius principals serien:
1. Establir els pilars de confiança i seguretat que es necessiten per desenvolupar qualsevol tipus d'aprenentatge
2. Prioritzar l'educació emocional
3. Oferir propostes atractives per al treball de la base de tot. És a dir i per exemple, abans de començar l'escriptura, o les lletres, etc. oferir propostes de treball  del traç mitjançant el grafisme creatiu tant a l'aula com als tallers i ambients, treballant lateralitat, prensió, deslliçament, esquema corporal, etc. i oferir propostes de llenguatge mitjançant el llenguatge oral als contes i al taller de poesia o als ambients, anglès o música. Partir realment d'allà on es troben els infants.




16 de novembre 2017

Intent número 1 de reactivació del blog

Hola,
Després de moooolt de temps, de moltes experiències, de moooolta formació en tots els aspectes de la vidaaaaa... M'he proposat reactivar el blog. Sense grans expectatives, simplement tornant als inicis, compartint la feina que faig i feim amb les meves companyes dia a dia, de cara a optimitzar l'organització d'aquesta i de cara a compartir-la per si a algú li interessa.
Des de fa 3 cursos estic de nou, a un centre nou, a un poble nou, a una casa nova i amb un fill nou.
És un centre de dues línies, amb ràtios no molt elevades i sobretot amb alumnat local. 
Just quan vaig arribar, el cicle d'infantil començava a formar-se per introduir alguns canvis metodològics seguint les noves corrents pedagògiques. Així que començàrem a introduir ambients d'aprenentatge i noves metodologies actives d'aprenentatge.
He estat mestra de suport 2 cursos seguits, i ara sóc tutora de 3 anys. La idea és anar publicant periòdicament el que anam fent i així tendrem un bon banc de recursos i idees quan acabem el cicle. A més de servir-nos per avaluar, organitzar i consultar per fer documents com memòries, noves programacions, etc.
PD: Com que intent ser honesta amb mi mateix, recordar que he titolat aquest post com "Intent número 1", esper que passi més enllà de ser un intent i que la Força m'acompanyi.
Il·lustració del gran JOAN TURU


22 de juny 2015

Edat Mitjana (Part 2) Feinetes

Hola, ja hem acabat ses classes, eh???? Com ha anat això??? Pareix que el dia no arriba mai i sempre acaba arribant. Ara a acabar d'enllestir el curs, preparar cosetes pel curs següent, tancar memòries, paperassa i... descansar...
Havia promès que publicaria ses feinetes del centre d'interès de l'Edat Mitjana que hem dut a terme al meu centre a les aules de 4 anys. Són unes feinetes molt senzilletes, ja que treballam tots els conceptes i objectius del segon  i tercer trimestre mitjançant aquest tema, sense cap altre tipus de material, perquè les característiques de l'alumnat així ho requereixen i perquè, cumplimentant-les amb altres més artístiques com ja vos vaig mostrar al post anterior sobre medieval, tocam tots els àmbits. 
Quasi totes les feinetes, per no dir totes, les he tretes d'altres ja fetes i les he modificat així com les volíem i/o necessitàvem nosaltres. A sota del post vos linkaré d'allà on hem anat remanant, agafant idees, modificant, etc. Moltes gràcies a les autores prèvies perquè ens heu facilitat molt la feina, i esper que les meves, també les pogueu utilitzar, modificar, etc. Si algú té algun problema en veure alguna fitxa seva modificada publicada, que m'ho comenti i la llevam sense cap problema.
Una vegada dit tot això, afegir que no és ben bé la feina que ara m'agradaria fer, però que degut a les carecterístiques del centre, a les meves personals, etc. ho he fet d'aquesta manera, (m'hagués agradat fer més coses d'experimentar, representar, jugar, embrutar, etc i menys feinetes)... esper que pogueu usar-ne alguna.


La portada del dossier individual que es dugueren els infants la vaig fer a mode d'orla amb una foto tamany carnet de cada infant i ells es dibuixaven de bufó i, a sobre li vaig posar un paper vegetal de l'any de la picor que rondava per l'escola i una companya me'l va regalar al qual li vaig fotocopiar aquestes lletretes tan mones (que no m'enrecord quines són perquè estava  a l'escola). El que sí que vos puc dir és que la lletra medieval que he utilitzat a les feinetes es diu Morpheus i la podeu descarregar gratuïtament aquí.
Agrair a tots els meus alumnes d'enguany, TOT el que m'han ensenyat a nivell personal. Ha estat dur, ha estat dur compaginar la maternitat amb un grup amb tantes mancances sobretot a nivell de gestió d'emocions , però sé ben cert que ens enrecordarem amb molt d'apreci i estimació tota la vida, així com també que l'aprenentatge real l'he fet jo. Gràcies "chicos" (és així com els hi he dit tot l'any) i gràcies a les vostres famílies!

Els links d'on he tret el centre d'interès:



24 d’abril 2015

Sant Jordi: El Grúfal i El Petit Blau i el Petit Groc

Il·lustració de Joan Turu
A la meva escola per Sant Jordi es fa una marató de contes. Hi ha diferents mestres que fan contacontes a diferents aules i cada grup classe es pot anar apuntant a les diferents activitats. Jo en vaig voler prepara-ne una que la vaig titular CONTES A L'OBSCURITAT. Em feia moltes ganes utilitzar un retroprojector de tota la vida. N'hi ha mils a les escoles i instituts amb el segell i tot del MEC que estan arreconats amb un poc de sort, ja que molts no van tenir un final feliç quan arribaren els seus germanets petits (els projectors i les PDI). De fet, a la meva escola no en tenien cap i me'l varen deixar a l'escola de devora, el CEIP Es Pont (moltes gràcies companyes!).
Doncs, amb la màgia del Retropojector vaig contar dos contes: el Petit Blau i el Petit Groc de Leo Leonni (Kalandraka), i El Grúfal de Julia Donaldson i Axel Scheffler (MacMillan)
Vaig triar aquests dos contes perquè els vaig veure molts fàcils per adequar-los a totes les edats, tan a infants de 3 anys com als grans de 6è.
En total vaig fer 6 sessions a l'escola, i els alumnes més grans que vengueren varen ser els de segon de primària (que els hi va encantar els dos contes).
Ara vos explicaré com ho faig fer:

                 EL PETIT BLAU I EL PETIT GROC
Aquest és un conte meravellós de Leo Leonni, el mateix autor del ratolí Frederick, que el més sorprenent és que està escrit a l'any 1959. És un conte senzillet però que pots treballar moltes coses. Està il·lustrat a mode de paperets romputs i amb diferens formes i colors que conten una història. Se'm va ocórrer que el que podia fer era contar-lo amb papers de cel·lofana, i així ho vaig fer... Vaig crear tot un material del conte amb papers de cel·lofana plastificats, per anar contant el conte damunt del retroprojector. Només pel simple fet de contar-lo a través de la llum i mirant a sa paret, ja va ser una cosa moooolt màgica. En principi aquest conte el vaig preparar per els més petitons, la meva sorpresa va ser que als infants de segon... els hi va encantar, i a la seva mestra també! Per no fer-me un embolic amb el material, em vaig fer un croquis de com l'havia d'anar contant a mode de Storyboard. Vos pos algunes fotos i entendreu millor el procés:

          
Material per projectar
Pàgina de l'Storyboard del conte


 Aquí podeu veure com estàvem colocats, jo tenia el material del conte a la meva dreta junt amb les 3 fulles que hem vaig fer com a guió del conte (l'Storyboard o xuleta de tota la vida, vaja). A la xuleta vaig posar una T o una S a cada diapositiva que volia dir si utilitzava una Transparència o una peça "Suelta" perquè a segons quines parts del conte anant posant rodonetes d'una amb una damunt el projector era molt màgic.

                         

Aquest conte va agradar molt pels colorets projectats a la paret i per la història del conte, que recoman totalment com a imprescindible de la mestra.

                                         EL GRÚFAL
Aquest conte és una delícia en tots els sentits. El tenc en anglès i en català, ja que està escrit en rima que això és la seva peculiaritat més interessant. És per això que el vaig voler tenir també amb el seu idioma original. Està clar que amb el meu nivell cutre-patatero d'anglès el vaig contar en català. Pels qui no coneixeu el conte, que sabeu que és una història d'enginy, de valentia, de petits, d'anar alerta amb el que es pensa... de moooooltíssimes coses. Aquest el vaig voler contar amb ombres xineses i vaig treure la idea del Pinterest, i la podeu trobar aquí.
Així que em vaig posar mans a l'obra i vaig fer les titelles amb cartolina blau marí (així podia imprimir els dibuixos directament a la cartolina i no havia de marcar-los a cartolina negra), pals de brotxetes i cinta adhesiva.
Els titelles els podeu treure de la pàgina que vos he dit del pinterest, però també els he posat aquí sota. Que sapigueu que els vaig reduir un 25%.



Vaig fer el teatre amb una caixa de cartró que hi havia per l'escola i un troç de paper continu o d'embalar de color blanc. Els infants de sa meva classe ho varen pintar de negre i el varen decorar amb gomets al seu gust. Va quedar preciós. 

A part de les titelles ho vaig acompanyar d'una presentació que vaig preparar per cridar l'atenció dels infants i que no només haguessin d'estar pendents del diàleg entre els animals (titelles). A aquesta presentació hi vaig afegir diapositives en negre quan no volia que vessin res. I vos la podeu descarregar aquí mateix:


Així que hi jugava amb dues llums, la del retropojector darrera el teatret, i la del projector a la PDI on es veia la presentació la qual passava les diapos amb un minicomandament a distància que té el meu ordenador (i no és apple, eh? ;)

Això era el que tenia darrera del teatret, plastelina per anar aferrant els titelles ja que necessitava mans lliures per anar passant les diapos de la presentació que es veia al darrera amb la PDI, fotocòpies ampliades del conte (una ja té una edat)  amb anotacions i avisos de quan havia de canviar de veu canviar de diapositiva, el minicomandament del meu PC i el retropojector.


Vaig ambientar-ho amb la Banda Sonora de The Gruffalo's Child de René Aubry (moníssima i dolcíssima) que la tenia a uns altres altaveus amb l'Spotify del meu mòvil. Els infants quan entraven... flipaven!



I per acabar... aquí teniu el conte passa a passa:


Esper que vos agradi i ho pogueu utilitzar. jo vaig disfrutar molt molt molt molt! Ah! Una cosa que va ser primordial, va ser fer diferents veus dels diferents animals... Això va ser molt divertit, motivador i engrescador.
Bon cap de setmana!!!

14 d’abril 2015

Som la classe dels Bufons. Edat Mitjana (part 1)

L'escola que estic enguany està perfilant la seva línia metodològica i es va fent proves amb diferents projectes: Treball Cooperatiu, Treball per Projectes, Pràctiques Restauratives, Educació en Valors, etc. tot des d'un Enfocament Globalitzador. Varen posar com a full de ruta que cada aula al menys havia de fer un Projecte Anual, i el projecte no només es refereix a un Projecte de Treball, sinó que amb un mateix tema poguessis treballar diferents maneres de fer, diferents metodologies, etc. Es va decidir que tota l'escola seria una línia històrica mitjançant la vestimenta i Infantil vàrem decidir que seríem l'Edat Mitjana. Vàrem distribuir les aules per diferents personatges atractius de l'edat mitjana que aquest fet seriviria per les desfresses de Carnaval i a 4 anys vàrem triar ser els Bufons.
Vàrem començar tot aquest tema després de Nadal, i el farem seguir fins a final de curs. I hem treballat mooooltes coses amb l'Edat Mitjana com a fil conductor.
El tema el vàrem introduir amb els regals que els Reis d'Orient varen deixar a classe després de les vacances de Nadal. A la nostra classe varen deixar un castellet per entrar-hi (que el fem servir de biblioteca) i un Puzzle de Cavallers. 

Als pocs dies es varen trobar una carta, signada per un Bufó on els hi portava un Mapa per anar d'excursió a un Castell, al Castell de Bellver a Palma. Això va motivar mooooolt als infants i va despertar la seva curiositat sobre el món dels Castells, dels Cavallers, etc.

Una vegada els infants estaven engrescadíssims hem començat a fer diferents tipus d'activitats, no tan sols el típic"projecte" (que també, encara que l'hem fet més tipus Centre d'interès i que ja el penjaré quan l'acabem que encara ens queda un trimestre), sinó que ho hem relacionat gairebé tot amb el tema medieval:

DESFRESSES DE BUFÓ:
Com podeu veure el vestit està fet de bosses de fems verdes i paperí de verbena de plàstic de color vermell. El capell està fet de Goma Eva amb purpurina decorat de gomets vermells i pompons de feltre a les puntes. I com a complements duen un escut pintat, decorat amb gomets brillants, plastificat i amb una cordeta de "trapillo" a mode de collaret; i un pal amb un capellet de bufó amb cascabells penjats per fer renouet pel carrer.
Els infants també varen participar a l'hora d'escriure la carta a les famílies de com havíem d'anar vestits el dia de la rueta.

TALLERS INTERNIVELL:
Els tallers internivell els fem durant una sessió setmanal. Barrejam els infants de les dues classes de 4 anys, i els dividim en 4 grups. Aleshores, treballam 4 tipus de taller: matemàtiques, lectura i escriptura, experiments i hort. Tot és a nivell experimentatiu, amb jocs i material manipulable. Jo faig el taller d'hort i a quan vàrem començar el tema medieval ja teníem l'hort a punt per sembrar així que els hi vaig explicar el conte "En Jaume i la Mongetera Màgica" i vàrem sembrar una mongetera màgica cada un  per dur a casa i unes quantes a l'hort de l'escola.


PSICOMOTRICITAT:
A psicomotricitat varen començar a construir castells amb els coixins, i a voler desfressar-se de princeses i cavallers. També el mestre de psico ha començat a treballar un taller de jocs malabars i d'equilibris una sessió de psico al mes.



JOCS PER RACONS
A la classe, he introduit material relacionat amb el tema per jugar per racons. Un és el racó de biblioteca hi hem ficat el castellet de roba per entrar a llegir a dins, i els altres són material o bé que ja teníem i li estem donant una altra utilitat, o bé material nou que he confeccionat i que l'he tret del pinterest.







DECORACIÓ D'AULA I ESCOLA
A diferents tallers hem fet la decoració de la porta, i d'algunes parets de l'escola. Encara estem fent-ho.

 

 

FILOSOFIA 3/18
La filosofia la duim a terme amb  mig grup, ho fa la mestra de suport, n'Eugènia, aprofitant el tema, va presentar el quadre Castell i Sol de Paul Klee. Tractant el quadre, les formes, els colors... varen fer una activitat de fer la composició del quadre amb les Taules de Llum, una vegada feta la seva composició la varen plastificar i va servir com a vitrall per a decorar les finestres de l'aula.






GEOMETRIA
Mitjançant peces de contruccions, portam a terme la programació de geometria de Ses Meves Feinetes explicada aquí, simplement que a sa feineta hi ha una foto petitona adalt de tot de sa fitxa amb un castell de construcció i han de pintar (reconèixer) la figura que hi treballen en aquell moment.

Vull fer un segon post sobre el tema de l'Edat Mitjana, posant-vos ses feinetes que hem fet, els originals i alguna mostra feta pels infants.
Aquesta vegada no m'he inventat res de res de res, simplement he modificat cosetes, he anat agafant idees, i les fonts d'on he tret aquestes idees les podeu veure a un taulell que he creat d'Edat Mitjana a Pinterest:


També vull preparant un altre post sobre TREBALL COOPERATIU que és un projecte de centre del meu centre. Vos vull mostrar com ho he portat a terme, sent nova amb el tema, i com ho hem relacionat també amb l'edat mitjana.

Bonanit!
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...